Il giorno 26 febbraio 2008 gli alunni delle classi quinte delle primarie di Palazzo e Petrignano e gli alunni delle classi prime della scuola secondaria di primo grado, si sono cimentati nella prova nazionale di Matematica Senza Frontiere Junior (ufficio scolastico per la Lombardia). Si tratta di una competizione nella quale la classe partecipante deve risolvere 9 esercizi (di cui 8 uguali per primaria e secondaria, il nono è solo per la seondaria) di logica matematica, per cui gli alunni devono calarsi in una situazione problematica non prettamente matematica, ma di gioco, nella quale impegnano le loro conoscenze e abilità di aritmetica, geometria, scienze, seconda lingua comunitaria, verbalizzazione in lingua italiana. Naturalmente i ragazzi avevano già svolto, dal mese di novembre 2007, prove di accoglienza simili a quelle del Concorso, all'interno dei laboratori opzionali: la motivazione della diversa situazione problematica ha stimolato gli alunni a seguire percorsi di risoluzione diversi; gli stessi hanno dimostrato un forte impegno, che sicuramente ha maggiormente coinvolto coloro che intellettivamente hanno buone capacità di stabilire correlazione e relazione nono solo tra enti matematico-scientifici, ma anche linguistici. Da ogni classe sono uscite 9 soluzioni (per la secondaria), 8 soluzioni (per le primarie), che poi saranno spedite entro il 13 marzo.
Aspetteremo i risultati, che ci daranno il termometro della situazione: come si inseriscono i nostri alunni nei livelli di apprendimento logico-deduttivo nazionale? Speriamo che in tutte le scuole che hanno effettuato la prova, ci sia stata serietà e regolarità come hanno dimostrato i nostri insegnanti e i nostri alunni!
Lorena S.

Molto interessante il fatto che le prove nazionali di Matemaica senza Frontiere Junior richiedano per ogni quesito delle soluzioni di gruppo e non individuali e la relativa verbalizzazione del percorso effettuato.

Le modalità di svolgimento delle prove di matematica senza frontiere mettono in pratica le indicazioni dell'apprendimento cooperativo; e questo anche a me sembra molto interessante come il sito che ne approfondisce le caratteristiche.(http://www.apprendimentocooperativo.it)